農協を探し出し、連絡を取って交渉するという一連の活動には、子どもたちだけでは難しいこともあります。でも、わたしは担任として、あなた方にそこまで期待していましたし、期待する以上、できる限りの支援や環境づくりだけはしていきたいと思っていました。
‘できる力,を持っている子どもたち。でも、みんながみんな同じようにそのようなことができなければならないというのではなく、教室の中に「そういうことができる雰囲気」をもっていたいとずっと思っていました。それは、あなた方との2年間だけでなく、あなた方と出会う前から…、そして今もです。
雰囲気は、そこに集まっている人たちの心がつくるものであり、仲間の心の豊かさが自分の心に…、自分の心のゆとりが仲間の心にゆとりや豊かさをもたらしてくれるものです。
｢できる｣｢できない｣ではなく、「やってみよう」と行動を起こすエネルギーは、最終的には自分の中にあるものですが、同じくらい、もしかしたらそれ以上に周りの人たちの心や雰囲気が大事になってくるのだとわたしは思っています。
あなた方と過ごした２年間の中で、関わりが持てるようなお膳立てをすることももちろんありました。しかし、あなた方が自分たちから求めていった時には、出会えたことや関わりを持てたことが、その時だけでなく、その後の活動にもつながっていくようにと、特に大切にしていきたいと思っていました。
つづく…
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